Estan desarrollando un proyecto que tiene como estrategia principal el aprendizaje de inglés mediante blended learning, utilizando la plataforma pero combinandola con asesorias presenciales de los instructores de centro. El objetivo es que el aprendizaje esté basado en proyectos y se diseñen guìas de trabajo para que los aprendices apliquen los conocimientos adquiridos en contextos reales de aprendizaje.

El inglés técnico está enfocado a que el estudiante adquiera habilidades en compresión de lectura, y a que identifique y aprenda a usar fuentes como diccionarios online. La instructora primero hace una introducción en gramática básica. Realizaron un diccionario de términos técnicos aplicados a la industria de confección y afines, se están desarrollando cartillas ilustradas por temas, que se entregana los aprendices como insumo para que desarrollen la actividad de traducir e interpretar los documentos inherentes a su quehacer diario en su desempeño laboral.

Se matricula a todos los aprendices en los cursos virtuales y se hacen refuerzos presenciales sobre el desarrollo de las actividades en EDO y los contenidos. Se esta haciendo una fuerte campaña de motivación en los salones para que los aprendices se den cuenta de la importacia del aprendizaje de Inglés y desarrollen con exito los cursos virtuales. Por ultimo, para crear una cultura del idioma en el Centro, el personal administrativo

Han realizado un proyecto denominado Bilingual Show, en el que los aprendices ponen en práctica el vocabulario técnico que han adquirido durante su programa de formación, realizando un proceso de intercomunicación en el que participan por equipos y demuestran sus competencias en el lenguaje ante toda la comunidad educativa.

Se dio inicio al programa de cobertura en inglés, incluyendo en los cursos EDO a todos los instructores y el personal administrativo

Con el apoyo y trabajo conjunto de todos los Centros de formación de la regional, se llevó a Cabo el "Día del Bilingüismo", en el que se desarrollaron diferentes actividades con el objetivo de crear en la región una cultura bilingüe y profundizar los conocimiento de inglés de los aprendices mediante concursos y actividades lúdicas.

Las actividades realizadas has sido registradas en el siguiente blog: http://bilingualismday.blogspot.com/

El instructor Juan Pablo Prado presentó un proyecto que reune las siguientes iniciativas: a) realizar olimpiadas de inglés zonales e internacionales, b) apoyarse en los aprendices para crear material didáctico de apoyo para el programa de inglés, c) tomar cómo ejemplo un proyecto de la Unión Europea, llevando el curso de inglés a los hospitales para que las personas en periodo de convalencecia se capaciten, d) crear en los centro un club de inglés para los aprendices, e) capacitar a los instructores de otras áreas en técnicas de comprensión de lectura en inglés, e) diseñar cursos de capacitación en tecnología, medios y lúdica para los instructores y tutores de inglés.

Se esta desarrollando el proyecto de Bilinguismo en Gastronomía y Hotelería, el cual se enfoca en que el estudiante adquiera habilidades en un segundo y tercer idioma, al momento de realizar la práctica. La estrategia que se utiliza es blended learnig, ya que se hace todo el trabajo sobre la plataforma se manera intensiva, pero a la vez, el instructor va guiando al aprendiz en el proceso, creando contenidos y realizando actividades enfocadas al aprendizaje de inglés técnico.

En el corregimiento de Barrancominas, una zona devastada por el narcotráfico y la guerrila, el SENA está formando en Inglés a profesores y estudiantes del colegio Manuel Quintín Lamé. Aprovechando las pocas horas que este corregimiento tiene al día de energía eléctrica, profesores y estudiantes de este colegio han destinado una franja horaria dentro de su jordana académica, para desarrollar el programa English Discoveries Online, ofrecido gratuitamente por el SENA, y del cual se están beneficiando jóvenes colonos e indígenas. 

En el momento el centro esta realizando tres actividades muy interesantes:

1. Clases  de inglés con los aprendices del Centro mediante la modalidad Blended Learning,  combinando el uso de la plataforma con las asesorías presenciales.
   
   
2. Concurso de la canción  en inglés, llamado este años CEFA'S IDOL, donde aprendices de las diferentes titulaciones del centro participará y que va a realizarse en el marco de Exposena, el 28 de octubre. Para mas información sobre este evento se puede visitar el blog del concurso en www.idolocefa.blogspot.com
   
   
3. Se está desarrollando una aplicación en Flash llamada Dibitec,  la cual es un diccionario ilustrado  con la terminología técnica propia de las titulaciones del CEFA, en la que los mismos aprendices hacen la investigación de los términos y toma de imágenes, entre otros procedimientos. Esta herramienta se proyecta para ser una herramienta didáctica hecha por aprendices para aprendices.

Adicionalmente cuentan con el Blog del comité de bilingüismo en www.cefanewsletter.blogspot.com con información de interés general y también sobre las actividades desarrolladas en el centro.

En la semana de inducción, los aprendices tuvieron la oportunidad de trabajar de manera práctica en la plataforma EDO reconociento las ventajas que el uso de esta herramienta tiene para al aprendizaje del Inglés. Luego, mediante actividades lúdicas como diálogos, los instructores motivaron a los aprendices realizar prácticas en grupo del idioma.

Los instructores técnicos y el personal administrativo del centro están desarrollando los cursos en EDO.

En el Centro los instructores, dependiendo de la especialidad, hacen enfasis en inglés técnico, para lo que se apoyan en lecturas de textos técnicos, utilizando material real que generalmente es suministrado por los instructores del área técnica. La estructura del curso es con énfasis en la adquisición de vocabulario, conocimiento gramatical, teniedo en cuenta la estructura y macroestructura del texto.

Trabaja con varios grupos en la plataforma EDO y con un grupo trabaja sesiones orientadas al desarrollo de habilidaes de comprensión lectora en su área específica ( Mantenimiento de Equipo Biomédico). Utiliza la metodología de English for Specific Purposes, para enseñar inglés con propositos especificos a los aprendices.

El instructor Erminsul Caicedo, al ver la necesidad de enfocar el aprendizaje del inglés en los temas de importación y exportación, ha comenzado a construir una Estructura de formación bilingüe orientada a los puertos y el Comercio Internacional.